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抗击疫情 你我同行

时间:2020-02-09    点击: 次    来源:原创    作者:古建军 - 小 + 大

疫情当前,我们在行动!为响应上级和学校“停课不停学”的号召,为提高学生居家学习的效率,敬恩实小“小学语文数字化学习资源”课题组召开视频会议,积极研讨、锐意进取,探索利用“晓语轩”网络学习平台向全校学生提供线上语文自主预习单,为学生线上学习提供保障。感谢课题组核心团队的邢梦亚、於珈卉、张舒、钱秀进、倪建文、王海燕、夏培培等老师认真钻研教材,精心设计预习单,感恩他们的付出,向他们致敬。

语文每课的预习单链接将由以上老师分享至敬恩语文组群,供老师们选用。

《小学语文数字化学习资源建设与应用研究》课题组
2020年2月9日

附:

小学生语文自主预习设计模版

  郭沫若说:“教育的目的是养成自己学习自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛来看,用自己的手来做的这种精神。”看到预习成为孩子们最爱完成的一项作业,看到预习后的孩子们兴奋地参与到课堂上,看到每个人都有积极表达的欲望,我们知道,这都是因为对学生的内心需求的一种尊重,尊重学生们自主创造、自我发展的心灵需要,尊重他们的意愿和选择,才会让我们看到了教育生活中的精彩和快乐。

一、我会读:

1、课文读3遍后划分自然段;

2、圈出要求认读的生字,画出相关词语读一读。

3、在预习本中写出生字的音节、部首、大写字母及组词(1至2个)。

二、我会查:

将自己读课文所画好词(可以是四字词语也可是有价值的其他词语,例如第一课中的“绚丽多彩”等)中,找出不明白或者不易用语言解释的词,自己查字典,明白后,将解释抄在预习本上。

三、我会

提出一个与课文内容有关的问题(注意要有一定的解题价值)

四:我会

根据上课需要进行布置(选作内容)

找与课文内容相关的文字或图片资料(选择最有用的3-4行抄写下来或打印在半张纸上粘贴)

预习时要做到以下四点:读、查、思、记。

预习时要多读几遍课文,还要注意每一遍的读都要做点什么。如:

第一遍读课文时,可以大声朗读,遇到不认识的字、不理解的词标注出来。标注的字、词有的可以在读文过程中解决,有的可以读完一遍课文后再来解决。

第二遍读时可以出声读,也可以默读,在读的过程中,要注意思考课文讲了什么,你明白了什么,有哪些不明白的问题。如果这时你再来读几遍课文,你还会有许多新的发现。

查,包括查字典、查词典、查背景资料、作者生平等。“查”和“读”并不是孤立进行的,可以读前查,可以读后查,也可以边读边查。这要根据你预习的实际情况而定。如,读课文时遇到不认识的字可以随时查,也可以读完一遍后一起查。不理解的词,在读完一遍课文后查,这样有助于理解课文。当然,不同的文章预习的要求是不一样的

“读”更要做到相辅相成。我们要学会有理解地读,即,在阅读的同时能够思考,在思考的同时能够阅读。如,看到课题,我们能想到文章的内容或能产生疑问,提出问题。在读课文的过程中,思考课文告诉了我们什么,有哪些不明白的问题等。

记,课文预习完了,我们的收获可真不小。我们要把收获呈现出来以便上课时交流,这就要记笔记了。预习笔记记些什么呢?读了下面这篇预习笔记,你就会明白了。

我的预习笔记

1.今天我预习课文的题目是《__________________________________》,读了这个课题使我想到了_______________________。

2.我先把课文试读了一遍,读的时候,遇到生字我首先读准了字音,分清了字形,然后组成词语用○圈出来,我是用以下方法自己学习字词的。

①读课文中生字注音,我认识的生字有____________________________

______。

②我查字典学会的字有__________________________________。

③通过读课文我认识的新词有__________________________________。查字典联系上下文理解的词语有__________________________________,我要把意思写在书上。

3.我又把课文读了一遍,争取把课文读通顺,读不通顺的地方,我就用尺子画上横线,共有______处,我会想办法读通顺的。

①我停下来多读几遍就读通顺了______处。

②我请爸爸妈妈读给我听,又读通了______处。

4.我又认真读了课文,①发现了课文有许多优美的句子,我记下了________

________和___________________________________________。

②我又知道课文主要讲了___________________________________________

__________________________________________。

③我觉得课文写得很有趣,很生动,很感人,所以我把自己的感受写了下来,主要有以下几点:_________________________________________________________。

5.读了这篇课文,我还有几个问题弄不明白,所以我记了下来____________

___________________________。

明天上课时,我要和大家交流。



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